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八年级下册《4＊ 灯笼》教案优质课下载
导入
由元宵节点灯笼的习俗，点出灯笼的传统作用，增加节日气氛，预示着美好。
作者简介
自由朗读课文两遍，疏通字词
（借助课下注释，新华字典）
感知文本
《灯笼》写于________的一篇文章，以 _____的自由笔法，抒发了他关于__的一些回忆 ， 从不同方面表达了灯笼对于__乃至_____的重要意义。
（借助阅读提示）
分析文章
1. 文本探究一
忆灯笼
“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”。有关于灯笼的事件具体有哪些呢？
学生概括事件，老师指导方法
总结：谈亲情（3-5）谈乡俗（6-9）谈历史（10）谈壮志（11）
2..文本探究二
爱灯笼
结合文章找依据，哪一项不是作者爱灯笼的原因？（学生在文中找依据）
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；
②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；
③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；
④记录、传承着家族历史；
⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
⑥灯笼可以让作者回忆童年，写灯笼只是为了写童年
师指导：抓段落首尾议论，抒情句
六.小扩展