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八年级下册《4＊ 灯笼》最新教案优质课下载
激发学生的爱国主义热情。
教学重点与难点：
重点：把握文章内容，体会作者情感。
难点：引导学生理解文中的一些关键句。
教学时间：一课时
课前准备：
借助工具书自行解决字词问题，理解文中生字词、生僻词的意思；了解作者及其所生活的时代，感知文章的主要内容。
教学过程：
情景导入：三言两语说灯笼
出示一组灯笼图片，说说由这些色彩斑斓、形态各异的灯笼你们想到了什么？
那我国当代著名的散文家教育家吴伯箫又想到了什么？今天我们一起来学习散文名篇《灯笼》。
整体感知：七嘴八舌话《灯笼》
初读课文，试着多角度谈文章印象。可从内容、情感、语言等方面浅浅地谈。
答案预设：
①内容：灯笼情缘（有关灯笼的回忆和联想）
②情感：爱灯笼……
③语言：多用短句，简洁、干脆利落；多用诗文，书面色彩浓，有文气。
内容解读、情感把握：情景再现忆灯笼
让我们回到作者生活的时代，看看作者向我们展示了有关灯笼的哪些亲情故事、乡间习俗、历史人物？表现了哪些情感？
亲情故事
朗读3-5自然段，看看文段叙述了几个亲情故事？并给每个故事拟一个恰当的小标题。
答案预设：
故事一：夜挑灯笼迎祖父
故事二：上下灯学挑纱灯
故事一中祖父为何尽谈些进京赶考的掌故？