部编版《4＊ 灯笼》优质课教案设计

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灯笼

教学目标

1、了解散文的特点

2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。

3、从文中了解“灯笼”蕴含的文化韵味。

教学重点、难点

教学重点： 品味本文文白相间、善用诗词典故的语言。

教学难点： 体会文中灯笼所承载的厚重的文化内涵。

教学方法与手段

自读，感悟

教具准备

多媒体

课时安排

1课时

教学过程：

一、导入：

逢年过节的时候，大街小巷都挂灯笼来营造一种喜庆的氛围，那么它还有着什么样的象征和意义？今天我们一起来学习吴伯箫的《灯笼》，了解其中蕴含的文化韵味。

二、作者简介，写作背景，文化常识，解读字词

三、整体感知

1-2总写作者与灯笼有关的回忆

3-6具体写对灯笼的一些回忆

7-11从文化的角度写作者由灯笼生发的联想

12抒发作者现实中的感慨

四、疑问探究

1、结合全文、简析作者喜爱灯笼的原因？