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4、在发展语言的同时，渗透自我保护、爱国等意识，促其树立正确的人生观和价值观。

导入：我们每天都在进行语言的交流，有时能侃侃而谈，有时却略显尴尬，甚至有些茫然无措，那么我们如何能做到能说、会说、巧说呢？今天我们来学习口语交际——应对。

何为应对？应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予回答。广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应。

例文赏读《庄子与惠子游于濠梁之上》，探究方法。

那么应对有什么技巧呢？如何恰如其分地去应对呢？今天我们一起来学习一篇经典文言文。

预习检测（齐读）、释疑。

2、请一生用白话文复述此故事。此故事围绕了什么事情来展开的？庄子是否知鱼之乐。

3、《庄子与惠子游于濠梁之上》此文中二人辩论用了怎样的应对方法？

惠子和庄子：以子之矛攻子之盾（用对方的逻辑推倒对方的结论。）

庄子：偷换概念（巧）（是将看似一样的概念进行偷换，实际上改变了实际内涵。）

分析：面对惠子“子非鱼，安知鱼之乐”的发问，庄子没有正面回答，而采取反问的方法回答，以“非鱼不知鱼”推出“非我者不知我”，进一步推出“不知我者，不知我知鱼”，采用了以子之矛攻子之盾的方法据理力争。

惠子采用逻辑推理，首先承认自己不是庄子，故不知庄子。然后照此推理，庄子不是鱼，因此不知道鱼的快乐，也采用了以子之矛攻子之盾的方法，语言严密，逻辑性强。

最后庄子回转话题，轻松化解，如何做到的呢？庄子最后这句显然跳脱出了逻辑推论的范畴，巧换了方法和地点的概念，改变了问题的着眼点。

4、思考：《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。请你对谁是胜者也 发表一下自己的看法。

参考：从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。

从形式上看，庄子是胜者。因为庄子说了后，惠子就没有话可以用来反驳了。古人有一种说话叫“后息者胜”，就是谁说了最后一句话，谁就获得了胜利。

5、在这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？

参考：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。了解庄子 战国时期的哲学家，道家学派代表人物。追求“天地与我并生，而万物与我为一。”《庄子 齐物论》

欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。(也可以一同欣赏两位，理由充分即可)

补充说明：他们是在讨论学术吗？关乎民族大义吗？关乎个人尊严吗？都不是，那么在此时，用巧换概念结束了一次生活辩论，又何尝不可呢？我想要续写文章的话，他们的表情会如何？惠子是庄子最好的朋友，相视一笑，泯然一笑。

此文是庄子一个是极具浪漫色彩的诙谐道派艺术家哲学家和惠子一个研究逻辑的名家的一个生活插曲。

但是生活纷繁复杂，除了日常的聊天调侃，也有质疑、诘问、挑衅，我们该采取怎样恰当的方式进行应对呢？

需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。

补充提炼应对技巧

1、那么还有哪些方法呢？我们一起来看看这些名人轶事。