《应对》公开课教案下载

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2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对的能力。

3.初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。重点?通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对的能力。??难点联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。 准备教 学 过 程修改补充时间一、创设情境

?据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢？同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢？?

目标引领

1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。

2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对的能力。

屏显学习目标，学生齐读。

三、意义建构

(一）什么是应对？

应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。

屏幕显示应对概念并请同学举出应对的实例。

（二）怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？

1.准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。

屏显萧伯纳的事例，进一步了解应对的前提是理解对方意图，把握对方的态度。

掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。

屏显事例，请同学分析所用的技巧，并完成语文书中26页的第一题，进上步理解和掌握应对的技巧。

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授课周次： 周 节

教 学 过 程修改补充时间四、巩固提升

?1.机智幽默是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。

聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢？

屏显故事，学生讨论回答，教师加以点拨引导。

2.在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢？