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部编版《应对》公开课教案优质课下载
３. 通过学习，提升自己口语交际的能力；
４.培养学生认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。
教学重点
结合名人典故或生活实例，学会巧妙应对的技巧。
教学难点
能明确说话人的态度，准确领会说话人的意图，进行巧妙的应对。
教学课时
一课时
教学方法
指导与训练相结合
教学过程
一、激趣导入
师：中国有个“民间传说”，传说“婆媳是天敌”，同学们听说过吗？老师在你们的日记当中不止一次看到过对于妈妈和奶奶之间“战争”的精彩描写。前两天，老师看到一个小视频，它用事实告诉你“婆媳是天敌”真的只是传说而已！
多媒体播放小视频
师：同学们服不服？这位机智的老人家为我们上了非常精彩的一节课，这节课的名字就叫——
多媒体展示课题
口语交际 应对
二、目标展示
多媒体展示
学习目标 学会巧应对
三、指导阶段
１.明确什么是应对
多媒体展示
在日常交往中，当有人向我们提问、建议或质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。
（请学生朗读，明确何谓应对。）