《应对》集体备课教案设计

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【活动重难点】

了解常见的交际场合，该运用的应对技巧，学习提升自己的口语交际能力。

结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧。

【活动过程】

一、导入

据说有一天，歌德到魏玛公园散步，正当她穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家，两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路。”哥德平静的看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到了一边。

这是巧妙应对的例子，相信每个人读后都会为歌德的机智会心一笑。在日常交往中，当有人向我们提问，建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应，就是应对。

重点解读

在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？

准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。

示例：据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍，肇事者扶起他，十分诚恳的向她道歉。萧伯纳则诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以名扬四海了。”这样就轻松幽默的表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。

在《陈太丘与友期》中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“你家君期日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。”元芳机敏，有理有据的反击，成为巧妙应对的典型。

2.掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。

示例：一位外国友人曾经问周恩来总理：“你们中国一共有多少？”周总理想了想，回答说：“我们中国一共有18元8角8分钱。”当时人民币的面值有十元、5元、2元、1元、五角、2角、1角、五分、二分一分，合起来是18元8角8分，这一应对，通过巧妙转换概念，既幽默的回答了外国友人的提问，避免了尴尬，又有效的保守了国家机密。

3.需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图,把握对方的主要观点,因此,认真倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上,如果能够依据当时的话语情境,快速调动思维,迅速做出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。

示例：有一天，著名科学家爱因斯坦先生被邀请作演讲嘉宾。他的司机对他开玩笑说：“我经常听到你在车中预备演讲，听得多了，我也可以一字不漏地背念出来。”爱因斯坦听罢就说：“那就好极了，我昨日整天都在做研究工作，疲倦得很，况且邀请我演讲的机构与我素未谋面，你大可替我演讲，我做你的司机好了。”演讲当晚，司机果然一字不漏地念出爱因斯坦惯说的演讲内容，令在场的人佩服不已，连坐在观众席最后排的爱因斯坦，也频频点头称是。

　　可是，演讲完结后，突然有一位年青科学家，追问了一个颇为深入的问题，那当然是司机的演讲以外的资料，全场都等待着这位冒牌科学家的答复。出乎意料之外，他竟然气定神闲地开始回答说：“年青人，请恕我直言，你刚才的问题实在太简单，甚至可以说是个蠢问题，假如你不信的话，我可以证明给你看。这问题简单得连我的司机也懂得如何回答。”跟着，司机便邀请爱因斯坦上台作答，并且在掌声雷鸣之下离开会场。

活动要求

言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；

言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；

（3）言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；

（4）言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水

研讨练习

（一）、阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。

孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”