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部编版《应对》集体备课教案优质课下载
通过口语交际训练，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
学习过程
学习感悟
导疑
某官员A请官员B喝酒。席间，官员A因自己儿子太少而表示忧虑。他的一个随从就在旁边说：“子好不须多。”官员B呢，有很多儿子，正为儿子太多而发愁。听了这话就说：“我儿子多，你又怎么说呢？” 那位随从回答说：“ 子好不愁多。”说得二人皆大欢喜，大加赞赏，一起举杯痛饮。
随从的两次回答给了你什么启示？
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导学
【活动一】1、阅读课本p25，标出有关应对的知识。
应对知识表
什么是应对
不同应对类型及要求
常见的应对技巧
【应对训练1】在课本p25中找到有关应对的例子，判断应对类型。
命名
应对类型
例1
歌德与批评家
例2
萧伯纳的诙谐
询问
例3
元方反击
例4
总理数钱