部编版《说明的顺序》公开课教案下载

部编版《说明的顺序》公开课教案优质课下载

1、理解说明的三种顺序。

2、能运用恰当的说明顺序有条理地说明事物。

三、学习指导，师生互动，精讲点拨

精讲：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种为主，兼用其他顺序。

以《故宫博物院》为范例，重点进行说明文“空间顺序”的训练

欣赏《故宫博物院》视频，看课文《故宫博物院》，思考讨论下列问题：

（1）课文是事物说明文还是事理说明文？

（2）课文是按什么顺序进行说明的？你从文中哪些地方看出来？

学生自学范例，在文中作适当勾画；

2、小组交流、讨论范例，找出故宫博物院的空间顺序，并拼装太和殿模型，体会空间顺序

故宫的建筑顺序是由南到北，作者正是沿着中轴线，由南到北前行，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿，依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文武殿、武英殿。然后继续向北，介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫，交泰殿、坤宁宫及御花园，最后出顺贞门到神武门而离开故宫。作者将线路上的建筑物分成几个部分，辅以前后左右、东南西北等方位词，使人对路线、方位、各建筑物的特点与联系有一个清晰的了解，让我们对世界现存最大、最完整的古代建筑群的风采有了整体的认识了解。

3、学生分组交流、讨论、总结方法和技巧。

教师点拨精讲：

（1）说明顺序的安排，取决于说明对象的特点。

（2）说明具体的实物一般以空间顺序、按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序来说明。

（3）介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序；介绍抽象事理或事物，多采用逻辑顺序，从现象到本质、从简单到复杂，从原因到结果，从概述到具体地揭示事物的特征。

四、写作训练：

请同学们以“我们的学校”为题，按空间顺序写一篇600字左右的作文。

要求：用一定的方位词把校园的整体布局介绍清楚。