八年级下册《倡导低碳生活》精品优质课教案设计

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教学重点: 树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，懂得倡导低碳生活就是保护地球。

难点：养成宣传、践行低碳生活的良好意识品质和行为习惯。

教学方法；自主合作探究，问题导向法

课前准备：

布置以下任务：小组讨论领受本组任务，在三天内完成，教师询问每天进展情况，帮助督促按时完成。

1，网上搜集有关环境问题的图片和资料，留心观察自己身边的一些环境问题用文字、照片或者小视频的方式记录下来。

2，搜集我们日常生活中（衣食住行，节水节电节气回收等）低碳生活的方式或小妙招。

3，搜集“世界地球日”，“地球一小时”，《京都协议书》有关内容和我国十三五规划有关环保的内容?

4，作一次《中学生环保意识问卷调查》最少调查50人次，并整理出相关数据。

5，每组制作手抄报一份。倡导低碳生活的宣传海报，保护环境的宣传语。安排写一份倡导低碳生活的倡议书。

教学过程

一，激发学生兴趣 问题导入主题　

观看2019年国产科幻大片《流浪地球》片段。《流浪地球》道出了人对地球的珍爱和不舍，在灾难面前，我们该往哪里去”？这个问题抓住了观众的心，拨动了人类内心深处最弱的弦。我们不能放弃，不能放弃对地球的情感，这也是这部电影特别打动人的地方。可是我们又是如何守护地球呢？

二、讲解新课

（一）了解低碳生活的必要性

1．学生展示自己收集的有关地球环境遭破坏的图集片，并进行介绍

结合图片讲解和自己的观影感受我们会问影片中的情节会发生吗？影片中的灾难会降临到我们的身边吗？ 不久前去世的著名物理学家霍金生前已有预言：三百年后我们的地球有可能会变成一个大火球。我们的地球正在发热，全球气候发生变化这已是不争的事实。

2．造成环境如此变化的主要原因是什么呢？

明确：造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。主要是二氧化碳排放量的增加。为了保护生态平衡。为了我国全面建设小康社会。为了保护我们的地球。我们要提倡低碳生活

（二）低碳生活我了解

1，理解低碳及低碳生活

? 低碳:意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

（三）分享国际上及我国一些有关倡导低碳生活活动或政策

1，《京都协议书》