《倡导低碳生活》优质课教案设计

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一、导入新课

播放《呼唤》(公益环保歌曲)

在PPT上显示其歌词。

提问：听了这首歌，你有什么感受呢？

二、活动流程

目标导学一：认识低碳生活

明确：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

目标导学二：了解低碳生活的必要性

1．观看图片(地球环境遭破坏的图集)，谈谈你的看法。

明确：(学生回答)就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。

2．造成环境如此变化的主要原因是什么呢？

明确：造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。

3．为什么要倡导低碳生活？

明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。

小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。

目标导学三：联系生活实际，走进低碳生活

低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？

小组自由讨论，联系生活实际，并将践行低碳生活的举措写在手抄报上。

目标导学四：低碳从小事做起

师生共同总结：

①手洗衣物

②减少使用一次性筷子和杯子

③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识

④使用节能灯：也是节能减排的重要之举

⑤减少电脑待机的时间