《倡导低碳生活》优质课教案下载

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《倡导低碳生活》教学设计

课题

倡导低碳生活

课时

1

第一课时

课型

新授

授课时间

主讲人

学习目标

1、了解当前环保现状，明确环保必要性。

2、选择低碳生活方式，养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。

3、带通过学习，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

学习重难点

重点：积极宣传“低碳生活”理念，增强身边人的环保意识，为我们的绿色家园贡献力量。让学生在日常生活中自觉践行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯，做“低碳达人”。?

难点：理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。激发树立低碳环保的意识，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

教学过程

一课时

导入：（观看VCR）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。我们作为地球的成员，也要从小树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。下面就让我们一同走进：“综合性学习活动——《倡导低碳生活》”。

（2） 大屏幕展示：（一）阅读材料，分析问题。近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。营口市某市直中学成立了调查组并开展社会实践活动，请你完成下列任务。下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。

【材料一】　所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

【材料二】　关于“不同人群对低碳生活”的调查。

(A)从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？

在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。