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《9 桃花源记》最新教案优质课下载
教学时数：一课时
教学过程：
导入：同学们，我们读王鼎钧的《那树》，感受到他借那树的命运向社会发出的呼喊，我们读冰心的《谈生命》，感受到她借那一江春水表达了对生命的认识，今天，让我们再读《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》，倾听陶渊明、刘禹锡、周敦颐的诉说！
请同学们大声朗读《桃花源记》，边读边译，回忆文章内容。
陶渊明用文字向我们展现了一个怎样的桃花源，你能结合课文说说吗？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 环境优美
阡陌交通，鸡犬相闻。 和谐安逸
黄发垂髫，并怡然自乐。 安闲快乐
便要还家，设酒杀鸡作食。 热情好客
余人各复延至其家，皆出酒食。
那文中还有一句写桃花源中人生活的。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 这句话实则是在向读者传达什么哪？这些人的来历，因何到了这里。因为这个地方没有战乱。
2.陶渊明写这篇文章实则是想向我们倾诉的是什么？
对没有战乱、纷争这样美好社会的向往，对现实社会的不满。但是在他生活的那个时代，这样的地方会有吗？（没有）文中对于在现实世界这样的地方只是一个幻想有没有暗示。（生找文中语句）
3.是的，桃花源只是陶渊明的一个美好向往，那就让我们再看一看这美好的桃花源吧，请同学们齐读课文第二段。
接下来让我们再走进刘禹锡的陋室，读一读身处陋室的他有着怎样的情怀
请同学们大声朗读《陋室铭》，再次感受它的音韵美。
这是个怎样的陋室哪？
环境优雅（从哪些语句看出来的）——苔痕上阶绿，草色入帘青（你能给同学们翻译出来吗）
陋室主人交往、生活品味高雅脱俗——谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
不受世俗牵绊，安贫乐道——无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
那刘禹锡借这陋室向我们倾诉的是怎样的情怀哪？对世俗的鄙弃，对志趣高雅、安贫乐道生活的坚守。
作者借陋室要表明的人生态度我们通过前面的语句以及了解了，那作者最后为什么又说到了诸葛庐、子云亭，还引用了孔子话，有什么用意吗？
作者借诸葛庐、子云亭进行类比，同时自比诸葛庐、扬子云，再次表明自己的志向。
最后引用孔子的话，特意省略上半句“君子居之”，更具有雄辩的力量，掷地有声，力拔千钧。
请同学们共同背诵这篇《陋室铭》，再次感受刘禹锡居陋室却内心恬淡闲适，不受世俗牵绊的洒脱。