八年级下册《9 桃花源记》优质课教案下载

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3、德育目标：教育学生珍爱当今幸福生活，激发学生向着更加高远的理想勇往直前的热情。

教学重点：引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，安定祥和的生活。

教学难点：理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。

教具准备：利用多媒体设备演示自制课件。

教学过程

一、引言导入，板书课题

上节课，我们已初步学习了东晋诗人陶渊明的名篇《桃花源记》，今天，让我们再次走进这世外桃源，进一步感受这仙境之美，了解作者的理想与追求。

二、出示本课学习目标：

1、研读课文，整体把握文章。

2、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

3、背诵课文。

三、欣赏美文朗读，整体感知课文，理清作者思路。

1、作者的思路是什么？

（发现桃花源——访问桃花源——再寻桃花源）

2、作者笔下的桃花源是个怎样的地方？

（桃花源是个美丽、幸福而又神秘的地方）

四、再读课文，探究文意

（一）、学生默读课文思考：

1、桃花源的美体现在哪里？

2、为什么说桃花源人的生活是幸福的？

3、桃花源的神秘表现在什么地方？

下面就让我们以渔人的身份，首先去探寻去体验桃花源的美丽

（二）、欣赏桃源之美。提问

桃花源的美体现在哪里？

（美在鲜花芳草、奇山异水、良田美宅）