《9 桃花源记》优质课教案设计

《9 桃花源记》教案优质课下载

1．掌握省略句以及“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚词，认识“妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等古今异义的词。

2．学习本文以渔人的行踪为线索，以时间为顺序的记叙方法。

3．了解陶渊明的志趣、品质和思想情感，培养高尚的道德观。

第一课时

一、新课导入

提到“酒”和“月亮”，我们总能想起一代诗仙李白；提到民生、颠沛和草堂，我们又能忆起诗圣杜甫；那么当提到隐士、菊和田园，我们又能想到谁呢？(陶渊明)今天我们就一起走进他的传世名作《桃花源记》。

二、自学指导(一)——预习与交流

1．朗读课文，圈点文中生字词。

豁然开朗(huò)　 屋舍俨然(yǎn)　　　 黄发垂髫(tiáo)

便要还家(yāo)　 阡陌交通(qiān mò)　 无人问津(jīn)

间隔(jiàn)　 诣太守(yì)　 刘子骥(jì)

2．词汇积累。

(1)通假字。

便要还家(“要”同“邀”，邀请)

(2)古今异义。

①缘溪行(古义：沿着，顺着；今义：缘故，缘分)

②芳草鲜美(古义：新鲜美好；今义：味道鲜美)

③阡陌交通(古义：交错相通；今义：往来通达，或各种运输的总称)

④率妻子邑人来此绝境(妻子：古义：妻子儿女；今义：专指男子的配偶)

(绝境：古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方)

⑤无论魏晋(古义：不要说，更不必说；今义：表条件关系的关联词)

⑥余人复延至其家(古义：邀请；今义：延长，延伸)

(3)一词多义

①舍便舍船(动词。放弃、舍弃)