部编版《11＊ 核舟记》优质课教案下载

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4、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

教学重点

1、积累文言词语，了解课文内容。　

2、学习文章采用的结构形式，说明顺序，有重点地说明事物的方法。

教学难点

探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

一、导语设计

由图片导入

今天，我要给大家介绍一位奇巧的雕刻家王叔远的故事，他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，生动再现了历史上一个著名的文学故事，这就是我们今天要学习的《核舟记》。

二、文体作者作品简介

“记”，一种古代的文体名称。这种体裁出现的很早，至唐、宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物、建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以叙述为主而兼有议论、抒情成分。

魏学洢 （约1596——1625），字子敬，明朝浙江嘉善人。著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

三、自主学习

1、默读课文，把不认识的字词勾画出来。

2、听读课文，注意不认识的字的读音。

3、朗读课文，注意停顿。

4、课文写了一件什么事 ﹨t "_parent" ？

注意以下字的读音：

罔（wǎnɡ）　 膝（xī）　 褶（zhě）　 髻（jì）　 倚（yǐ）

戌（xū）　 篆（zhuàn）八分有（yòu） 奇（jī）　

诎右臂支船（qū）

四、合作学习

1、解决个人在自学过程中发现的问题。

2、借助工具书，做到逐字逐句翻译。

3、注意把握通假字、词类活用和一词多义现象。