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《11＊ 核舟记》教案优质课下载
教学重难点
重点：运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料，再现“核舟”的形象。
难点：完整了解核舟的雕刻艺术的构思。
课时安排：一课时
教学过程：
导入新课
检查预习
1、读准字音（课件展示）
2、作者简介
3、朗读课文（指名学生）
三、疏通文意
每一自然段分别请一位学生翻译，教师点评、补充，并用课件展示。
四、齐声朗读，加深理解
五、划分结构，理清思路（课件展示）
六、阅读思考
1、作者向我们详细地介绍了核舟，这核舟有哪些特点？
2、围绕核舟的特点，作者介绍了核舟的哪几个组成部分？
3、全文作者采用了怎样的结构形式？
4、作者向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的？
七、合作探究
1、读了课文后，你认为这核舟的“奇巧”主要体现哪些方面？
2、具体地说，这核舟的“奇巧”主要体现哪些方面？
3、你知道这“核舟”的主题吗？
4、不仅核舟 “奇巧”，课文的写作也“奇”，“奇”在哪？
上述问题由学生分组讨论、交流，各小组推选代表在班级展示本组交流成果。教师点评、补充，并用课件展示。