八年级下册《11＊ 核舟记》公开课教案下载

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3、体会雕刻者精巧的构思?

二、教学重点：了解文中说明核舟的顺序，积累重点文言词语。?

三、教学难点：体会作者如何用精炼简洁的语言展现精妙绝伦的雕刻技艺。?

四、教学用具：课件?

五、教学方法??

兼用诵读和讲解两种教法。

预习要求:??

1、对照注释弄清文章大意。??

2、解决个别生字词的读音。??

教学过程??

第一课时??

一、导入新课??

同学们，在博大精深，源远流长的中华文明中，有一种艺术是微雕，微雕，顾名思义，就是微型雕刻，下面我们来欣赏图片（PPT微雕作品展示）这就是令人啧啧称奇、叹为观止的微雕艺术，那么你能想象在一个小小的桃核当中能雕刻出怎样的事件吗？?

二、阐释课题?

?本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？?

这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。?

三、作者简介?

预习检测?

五、朗读课文?文白对译?

录音范读课文，要求学生注意字音与停顿。

教师范读全文??

学生齐读全文。

小组合作 翻译课文。

六、品味语言?探究学习?

1、找出文中最能表现核舟特点的词语，并找出文中表现奇巧的语句，交流自己对精湛的雕刻技艺的理解并说说自己的感想。