八年级下册《11＊ 核舟记》优质课教案下载

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二、教学重点：了解文中说明核舟的顺序，积累重点文言词语。

三、教学难点：体会作者如何用精炼简洁的语言展现精妙绝伦的雕刻技艺。

四、教学用具：课件

五、教学方法

兼用诵读和讲解两种教法。

诵读教法主要用于第2至4段，要求达到当堂基本成诵。应当说明的是，课本并未提出背诵的要求，但这是文章中的精彩部分，熟读成涌有利于对课文的理解和语感的培养，在不加重学生负担的前提下，这样做不仅必要，而且符合教学大纲精神。

讲解的重点是文章的写法和雕刻家的艺术构思，个别难句也要照顾到。

六、课时安排

这篇课文拟用两课时教读。

七、预习要求

1、对照注释弄清文章大意。

2、解决个别生字词的读音。

八、教学过程

第一课时

导入新课

同学们，在博大精深，源远流长的中华文明中，有一种艺术是微雕，微雕，顾名思义，就是微型雕刻，下面我们来欣赏一组图片（PPT微雕作品展示）这就是令人啧啧称奇、叹为观止的微雕艺术，那么你能想象在一个小小的桃核当中能雕刻出怎样的事件吗？

阐释课题

本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？

这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。

三、作者简介

补充：其父魏大中曾任吏部都给事中（大致相当今中央部的办公厅主任），因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。

四、预习检测

五、朗读课文

1、录音范读课文，要求学生注意字音与停顿。

2、教师范读全文