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部编版《关雎》精品教案优质课下载
2. 过程与方法：以读和唱的形式贯穿整个教学过程，在朗读、品读、歌唱中把握诗歌丰富的内涵。
3. 情感态度与价值观：培养学生对我国古代文化的热爱之情。
教材分析：
1. 重点：品读诗歌，体会诗歌的语言美、意境美、形象美。
2. 难点：正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，了解《诗经》在中国文学史上的地位。
教学方法：诵读、歌唱、讨论交流
学法指导：大声地朗读，多元地品读，优美地唱读
一、 教学过程：
（一）．导入：
以“读诗句，猜成语”的小活动导入
（二）．七嘴八舌话《诗经》
请学生谈谈对《诗经》的认识、了解（PPT展示《诗经》文学常识）
二、一咏三叹吟《关雎》
1.学生自读
2.全班齐读（订正字音）
窈窕yǎo tiǎo 淑shū女 好hǎo逑 寤寐wù mèi
3.男女和读（读准、体会节奏—四言二字一顿）
4.学生个读、评读
5.教师范读，学生听读
三、诗情画意品《关雎》
1. 思考：试用简洁的语言概括这首诗写了什么内容？
明确：这首诗写了一个君子对一个淑女的爱慕、追求而又求之不得的过程。
2. 思考：揣摩主人公在追求心上人的过程中情感的变化？诗歌又是如何来表现这种情感的变化的？
四、意趣盎然唱《关雎》
五、课堂小结：