八年级下册《关雎》优质课教案设计

八年级下册《关雎》教案优质课下载

【教学难点】

??比兴手法的运用

【教学课时】1课时

【教具准备】电脑多媒体

【教学过程】

一、播放雎鸠图片，引入新课学习。

二、作品简介

《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的三百零五篇诗歌。《诗经》包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。中国现实主义文学的源头是《诗经》。《诗经》的“六义”。

三、一教师读，生注意字音，生字词。（读）

二学生齐读，注意停顿

三生自译读，小队合作用诗化的语言译诗。

四理清诗歌的结构，体会诗中主人公的感情变化。

五品读

四、探讨

1、主要内容：用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。

2、能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？

语言特色

意境情感：思想感情

六配乐诵读

五、小结这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。

六、作业：

1、?积累字词、名句

2、背诵《关雎》

3 、写作训练两选一

（1）、试创作一篇讴歌“爱”的小诗或散文。