八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》优质课教案下载

八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》优质课教案下载

教学重难点：

教学重点：

1.整体把握和感悟诗词的方法。

2.语感的培养和表现手法的学习。

教学难点：

学生对作品的写作背景缺乏一定的了解，给作品的整体感悟带来某种困难。

教学过程：

一、导语设计

牸偃缒闶且桓錾活在封建王朝的“人才”，但不受重用，你会怎么做？（2、3个学生回答问题）。大家说的都很精彩。韩愈的《马说》告诉我们：千里马常有，而伯乐不常有。我们可以肯定的是：在储备自己知识的同时，还需要有毛遂自荐的勇气。今天，我们就来学习这方面的一首诗。

二、作者简介

三、资料链接

1、《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。

2、干谒诗

干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。

唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗投赠当时位居相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和器重。干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。

四、研习课文

1. 粗读——矫正字音读准课文

牐1）学生自读《望洞庭湖赠张丞相》，注意个别字的读音。

强调：“混、楫”的读音。“羡”的书写，注意结构为上下结构。

牐2）学生带着字音朗读课文。

(3)学生听录音，注意把握情感。

（4）指名配乐朗读诗歌。

(5)齐读诗歌。

2、细读——疏通文意读通课文

犙生结合这首诗的有关注释进行理解，形成自己的认识。