八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》新课标优质课教案设计

八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》新课标教案优质课下载

1.理解诗歌内容，体会作者的思想感情。2.通过对诗歌语言的欣赏，培养学生的阅读欣赏能力。

【教学难点】理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。

【教学设想】

1、自主赏析写景抒情诗歌

2、多媒体辅助教学

3、教学时数：1课时

【教学过程】

一、新课导入

襄阳是我们的家乡，在座的很多同学可能都办过一张《襄阳市旅游年卡》，这张卡上有二十多个旅游景点，其中有一个景点叫“鹿门山”，大家知道哪一位唐代著名的诗人曾隐居于此？（孟浩然）

二、走近作者

孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，襄阳(今属湖北)人，世称“孟襄阳”。和王维齐名，并称“王孟”。代表作有《过故人庄》《春晓》等。青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后入张九龄荆州幕。 与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。

三、初读感知 (自由朗读与学生试读相结合)

1.找出对具体描写洞庭湖的诗句。

2.望着滚滚的洞庭湖水，一生怀才不遇的诗人此时此刻有怎样的心愿？（请用诗中的句子回答）

3.这两部分各用了什么表达方式？

四、听读讨论

1.首联和颔联描绘了洞庭湖怎样的景象？哪些字用得传神？

2.颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？ （用自己的话表述）

3.此诗题目是《望洞庭湖赠张丞相》，那诗中有没有写到张丞相？“望洞庭湖”与“赠张丞相”有什么关系呢？

五、内容讲解

（一）写作背景

《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见， “干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。诗的前半部分写“望洞庭湖”，后半部分写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。由于诗人顾虑多、爱面子，想做官又不肯真谛，所以只好委婉地表达自己的愿望。

（二）品析诗文

首联：八月湖水平,涵虚混太清。

八月洞庭湖湖水暴涨几乎与岸齐平，水映天空，与天空浑然一体。开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩淼,那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔[用宽广的平面衬托湖的浩瀚]?