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八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》最新教案优质课下载
教学重点：
了解有关孟浩然的文学常识，诵读古诗，领悟其意。
教学重点：
品味诗词的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想内涵。
教学方法：朗读法、讲读法、延伸拓展法。
教学准备：多媒体、录音辅助教学。
教学时数：1课时
教学过程：
导入新课
我国是诗的国度，诗歌的历史源远流长，特别是到了唐代发展到了鼎盛时期，涌现出许多著名的诗人，孟浩然就是其中的一位，谁能介绍一下孟浩然？（找学生回答）
作者简介：
孟浩然(689-740年)，襄阳人（今湖北襄阳），早年闭门苦读30年，曾隐居鹿门山，四十岁到长安应进士举，不第返乡，东游吴越，开元25年（737年），张九龄被贬为荆州长史，应聘为从事，但不到一年就辞职返乡，两年后病故。孟浩然一生多隐居，写了许多山水田园诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称“王孟”。
我们本节课要学的《望洞庭湖赠张丞相》便是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗。希望得到张丞相的提拔和录用。题目表明写作的内容和目的。
介绍干谒诗（又叫乞仕诗）（多媒体展示）
干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的举荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄的写一些干谒诗向达官贵人呈现，诗人展示自己的才华和抱负，以求引荐。是时代和历史相互作用的产物。
写作背景（多媒体展示）
这首诗写于733年，张丞相即张九龄，也是著名诗人，官至中书令，为人正直，当时孟浩然仍是一名隐士，他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用，因而这是一首“干谒诗 ”。
诗歌诵读
播放这首诗的配乐朗诵，注意读音、节奏、重音。
范读并划分节奏
八月/湖水/平，涵虚/混/太清。
气蒸/云梦/泽, 波撼/岳阳/城。
欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。
坐观/垂钓者， 徒有/羡鱼情。
自由读，注意读出节奏和韵律。