《13 最后一次讲演》优质课教案下载

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教学重难点：

通过朗读训练体会讲演语言的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用，激发学生爱国热情。

教学方法：1．诵读导学 2．合作探究 3．多媒体助学

教学步骤（45分钟）：

一、导入新课

同学们，请看大屏幕上的对联（课件1）：沉默不言勤勤恳恳极出学者风范，慷慨陈词轰轰烈烈尽显战士英姿。大家知道讲的是谁吗？（闻一多）是的，我们在七年级下册曾经学习过著名作家臧克家的一篇文章《闻一多先生的说和做》，这副对联就是对文章内容很好的概括，我们一起来回顾文章最后几段话（课件2），齐读。闻一多先生既是一位卓越非凡的学者、热情澎湃的诗人，更是一位英勇无畏的爱国民主战士。而文章里所写的闻一多先生慷慨淋漓地大骂特务，说得气冲斗牛、声震天地，指的就是我们今天将要学习到的课文《最后一次讲演》（课件3）。

这是作者简介及这次讲演的背景（课件4）。我们一起来读本课的学习目标（课件5）。

（用对联导入新课，让同学们回忆所学课文并激情朗读，学习的积极性很快被激发出来。）

二、学习课文

（一）指名朗读，明确文中生字词的正确读音、字形积累。

教师引导：同学们，课前要求预习生字词，熟读课文，你们都做了么？我们一起来看生字词（课件6）。识记的时候有些特别注意字音，有些是字形，还有些是成语积累。

指名朗读，强调识记重点。 2.学生齐读，进行积累记忆。

（分字音、字形、成语三部分检查学生预习生字词情况，设计此教学环节，主要通过落实生字词教学来夯实学生语文基础。）

（二）认真听读，整体感知讲演的内容和强烈的情感表达。

教师引导：同学们，《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴追悼大会上的一次即席讲演，里面提到的一些关键词语我们需要先了解，这样才能更准确深入地理解课文内容，一起来看看（课件7）。闻一多先生在这次声震天地的讲演里讲了些什么、表达了什么样的思想感情，下面就让我们一起走进追悼会的会场，去倾听这位爱国民主战士的心声（课件8）。

教师范读，学生认真听读。（同学们，听了老师的朗读，有什么感受？）

学生回答（板书）：讲了什么内容（悼念李公朴先生、痛斥特务、揭露反动派、歌颂共产党）？你能感受到闻一多先生什么样的思想感情？（沉痛、悲愤、自豪、坚定……）

（设计此教学环节，主要通过听读让学生从整体感知讲演内容和闻一多先生在这次讲演中表达的强烈情感。）

（三）自由朗读，探讨交流讲演的修辞运用和人称的变换。

教师引导：闻一多先生的这篇即席讲演有什么样的语言魅力，能够让我们感受到如此强烈的情感表达呢？我们一起来深入探究学习（课件10）。

下列问题二选一进行小组讨论交流：

讲演中运用了哪些修辞手法？有什么表达作用？（课件11）

(2） 讲演中的人称有哪些变换？有什么表达作用？(课件12)

2.指名进行段落讲演训练，学生点评、教师补充（感叹、心理、褒贬词等，语气）。

（设计此教学环节，主要通过教师引导，学生分小组讨论交流讲演的语言特点，赏析修辞手法的运用及人称的变换对表达讲演者思想感情的作用，通过练习讲演感受闻一多先生强烈的爱国情怀。）