《13 最后一次讲演》集体备课教案设计

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2.通过模拟演讲及点评了解不同的演讲风格，进一步理解演讲词的特点，掌握一些简单的演讲技巧。

通过登台表演培养学生良好的心理素质，提高口语表达能力。

【教学重难点】

了解不同的演讲风格，进一步理解演讲词的特点，掌握一些简单的演讲技巧。

【教学准备】

1.熟读四篇演讲词，了解四篇演讲词不同的演讲对象，演讲地点，演讲目的。

2.了解作者的时代背景，梳理四篇演讲词的行文思路。

3.小组选拔赛，每组选出一个代表进行表演。

【教学方法】

学生自主探究

【课时安排】1课时?

【新课导入】

一、导入

前两节课，我们一起了解本单元四篇演讲词的时代背景，演讲对象，演讲场合和演讲目的，初步感受了它们不同的演讲风格，同时，我们对这些演讲词进行了内容梳理，了解它们的行文思路，并且让大家分组进行了模拟演讲，各推出一名代表和一名解说员，那现在，就让我们来完成本单元的任务一“学习演讲词”，一起通过他们的模拟演讲，再次感受四位大师的风采，感受演讲在课堂上绽放的魅力。本次活动课，我邀请了四个神秘嘉宾来代我主持，现在掌声有请他们上场！

二、活动过程

学生活动(一)：模拟演讲

四位主持人上场。

①主持人：大家好，上课前，我们已经安排了四位选手抽签，确定了顺序。现在，我们有请1号选手上台。

1号选手进行演讲。

主持人：谢谢1号选手的表演，请1组的代表说一下为什么这样演讲。

②主持人:感谢1号组员的解说，下面我们有请2号选手上台演讲。

2号选手进行演讲。

主持人:请2组的代表说一下为什么这样演讲。

③组，④组同上

学生活动（二）：点评模拟演讲。