部编版《13 最后一次讲演》优质课教案下载

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（二）过程与方法目标：通过反复朗读体会作者思想感情及其语言；

（三）情感态度和价值观目标：体会、学习闻一多先生强烈的爱憎情感和追求真理、不怕牺牲的精神。

二、教学重点：1．理解感叹句、反问句、褒贬义词的使用对表达演讲者思想感情的作用；

2．品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言；

3．体会、学习闻一多先生强烈的爱憎情感和追求真理、不怕牺牲的精神。

三、教学难点：1．体会作者思想感情及其语言。

四、教学方法

讨论法、朗读法、表格法、讲授法

五、教学过程

（一）视频导入

（二）文本解读

默读课文第一部分（1--3），回答下列问题：

1.第1、2自然段中，闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样的语气来读？

①李公朴无罪而遭毒手；

②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；

③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。

最卑劣 最无耻

2.第3自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么？

连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。

3.品味两点词语：

（1）“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”

“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬形成鲜明的对比，揭露了反动派的卑劣行径。

（2）“说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？

无耻 一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。

光荣 表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。