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部编版《任务三 举办演讲比赛》优质课教案下载
3．能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。
课时安排 1课时
活动过程
一、新课导入
演讲比赛是提高同学们口语表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的完整体现。要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。
二、活动指导
(一)充分的赛前准备是比赛成功的基础。
1.个人准备。课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己练。
2．举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评价，推举优秀代表。被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。
3．推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。
4．推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。
(二)组织好现场竞赛是比赛成功的关键。
1．选手要注意临场表现和发挥：
(1)面带微笑，放松心情，如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态；
(2)声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气；站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作；
(3)直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态；
(4)保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲；
(5)如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或说错了，要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略作调 整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲进行下去。
2．评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。
3．获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。
三 、活动流程
1．主持人宣布演讲比赛开始
2.语文老师讲话，宣读演讲比赛规则及要求
（1）比赛采用抽签顺序制 ，选手按抽签顺序上台演讲。
（2）比赛采用限时制，时间为3～4分钟 。