部编版《任务三 举办演讲比赛》新课标优质课教案设计

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【前期准备】

前一周学生通过小组初选，决出9位同学进入决赛。一周来，学生修改稿子，熟悉背稿，制作课件。

【课时安排】

1课时

【课程导入】

演讲是一门古老而又年轻的文明传播活动。

说她古老，因为自有人类以来，演讲就必然存在。“便捷的口才将使得你雄辩滔滔，占尽上风”——这就是镌刻于3000年前，埃及古墓上的铭文。

说她年轻，是因为我们国人，受两千多年的封建传统禁锢，以含蓄为美，不擅口头表达。自从邓小平南巡讲话后，解放了国人的思想。演讲这个时尚美女，才焕发出美丽的光芒。

演讲也因此成为当代人才的必备技能，不会演讲的人，总是处于下风。

上天给我们创造出一张嘴巴，它不应该只用来吃饭，更是用来分享价值，传播思想，影响众生。沉默不是黄金椅，表达才是生产力。

演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。

【活动内容】

充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家：

（1）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。

小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评价，推举优秀代表。

被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。

被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。

（2）推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。

（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评分细则。如下：

一、内容（40分）

1.主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

2.材料（15分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；

3.结构（10分）：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

二、表达（60分）

1.语音（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。