八年级下册《任务三 举办演讲比赛》公开课教案下载

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三?、活动目标：

训练朗读的技巧，提高朗读的能力。

训练朗读比赛的组织能力、评价能力。

培养学习语文的兴趣，激发热爱祖国语言文字的情感。

教学重点：培养学习语文的兴趣，训练朗读的技巧，提高朗读的能力。

教学难点：训练朗读比赛的组织能力、评价能力。

四、课前准备：

1、个人准备。提前一周准备朗读稿，了解朗读技巧并进行训练。

2、举办小组选拔赛。小组内选拔出优胜者进入决赛。

3、推选主持人，撰写串场词，安排出场顺序。

4、推选评委，设置必要的奖项，制定评选细则。

五、课型：学科活动实践课

六、教学过程：

（一）、导入新课：

朗读，能开阔视野，陶冶情操，给人以美的感受。今天就让我们一起走进朗读的世界，去享受身边同学带给我们的听觉盛宴！

有请主持人。

（二）、朗读比赛：

1、主持人宣布比赛开始。主持人灵活主持，适时提问。选手按顺序朗读，适当介绍朗读作品及自我感受。

2、评委根据评选细则，评出相应奖项。

3、主持人提问，竞猜获奖者并说明理由。

4、公布获奖名单，获奖同学发表感言，反思优点及不足。

5、教师总结。

（三）、宣布比赛结束。

结束语：一段段文字，一篇篇美文，停留在耳畔，萦绕在心间。让朗读成为一种习惯，成为一种新的生活方式。让我们的生活因朗读而更加精彩！

七、活动反思：这次活动经过一周的精心准备，取得了圆满成功。有的同学甚至把文章背了下来，说明对活动的重视；有的同学准备了音乐，进行配乐朗读，取得较好的效果。有几个平时不爱学习的同学也参加了比赛，并取得了较好成绩。主持人能够灵活把握比赛节奏，小评委们进行公平、公正的打分。总之，这次活动达到了设定的目标。