《17 壶口瀑布》优质课教案设计

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4. 领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。

教学重难点：

1．抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。

2. 体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。

第一课时

教学过程

导入:

展示图片。同学们猜猜今天我们上哪一课？————今天我们就来学习最能代表黄河的壶口瀑布。（板书课题）

检查预习

1.作者简介

2.字词积累

告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回

【寒噤】寒战。

【出轧】从轧钢机里出来。

【汩汩】形容水流动的声音。

【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。

教学过程

（一）初读课文

齐读课文最后一段，感悟一下本段写了什么。

插入视频。

（引导学生由黄河伟大的性格，体会黄河之水象征的民族精神。（可以反复读四字词语）让学生了解黄河的性格，由黄河的性格想到了什么——人，再通过议论和抒情，抒发了对中华民族伟大精神的赞美。）

（二）细读课文

本文一共写了两次游览壶口瀑布，今天我们选取描写详细的一次即枯水季。本文是一篇游记散文，游记三要素是所至——所见——所感。

请同学们再次阅读3、4段，老师提出几个问题，边读边划边想（大家可以两两合作）。

所至：