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《17 壶口瀑布》教案优质课下载
2.抓住关键语段，品味文章优美的语言，能写赏析文字。
3. 从作者由壶口瀑布产生的联想体悟到民族精神。
【教学过程】
导入
1.播放“壶口瀑布”视频。谈谈视频给你的感受。
（明确：气势磅礴、雄奇……）
2.今天我们通过梁衡老师的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口风采。
检查预习
1.正字音。告诫 推搡 驰骋 寒噤 雾霭 汩汩
2.辩词义。驰骋：本义骑马奔跑，文中指河水奔腾的模样。
三．整体感知
1.自读课文，试着说说“壶口瀑布”名称的由来。
明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
作者两次游览壶口瀑布感受和角度一样吗？黄河在此仅仅展现其阳刚之美？
明确：不仅有雄伟壮阔的阳刚美，还有如丝如缕、如歌如画的阴柔美，堪称刚柔并济。
文本研读
再读课文，画出表现壶口瀑布雄伟壮阔，阳刚之美的句子。（提示：几次去？两次感受有什么不同？）
第2段（略讲）“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”“……水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。”
明确：联想想象法。同学们请闭上眼想象这个场景：乱石穿空、惊涛拍岸、水汽弥漫，仿佛突然间就会出现一个巨大的洪峰将你吞没，你会有什么感受？——心惊胆战。再读。
“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
明确：删词法。“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，”等词句采用了拟人的手法，写出了河流奔涌向前的湍急和不可阻挡之势。
“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。”
明确：还原生活法。河水从畅快驰骋到危机四伏，请同学们回忆一下，有没有在生活中经历类似的事？水流经不同地点会有不同的情态，正如人碰到不用境遇会有不用的情感，我们要学习黄河精神，挟而不服，压而不弯，勇往直前。
“于是洪流便向两边涌去……如一卷钢板出轧”
明确：替换法。“一卷钢板”能不能改成“一条白练”或“一卷珠帘”？用比喻的手法传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出水势变化之大，表现黄河博大的胸怀，壮阔的气势。