《17 壶口瀑布》优质课教案设计

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3、感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美。

教学重点

1.欣赏和积累精彩语句。

2、初步学习游记的写作

教学难点

理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的联系。

教学过程

导入

读万卷书，行万里路，旅游其实也是一种阅读。把旅游的过程写下来就成了游记，今天我们一起欣赏梁衡的游记《壶口瀑布》。游记往往包含三方面的内容游踪、描写景物、抒发感受。

感受壶口瀑布的水。

雨季

游踪描写角度描写景物半山腰听觉涛声隐隐如雷

河谷里雾气弥漫滩里视觉那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，

壶口瀑布在雨季的特点：

不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。

（二）枯水季节

1.阅读第3段。

游踪

沟底——河心

丁字形的有关描写

(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

(2)当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。

2.阅读第4段。

水流的路径：

（1） 向龙槽里隆隆冲去