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《17 壶口瀑布》优质课教案下载
教学重点：通过关键词句体会壶口瀑布的特点。
教学难点：学习作者抓住黄河壶口瀑布的特征写景寄情的方法，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。
课时安排：第一课时
上课班级：八年级（10）班
【教学过程】
课文导入
同学们见过黄河吗？如果请你来形容黄河，你会怎样形容？那么当代作家梁衡站在壶口观看黄河的时候，他又有怎样的感受呢?今天我们一起学习他写的《壶口瀑布》，去一探究竟。
预习反馈(检查字音)
目标导学一:初读课文,感受壶口瀑布的磅礴气势.
信息提炼(默读课文两分钟)
1壶口瀑布地点?几次到过壶口瀑布? (晋陕两省边境、两次)
2用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
分析：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。21
学习策略：两人分享
步骤：1、A和B C和D分享各自的答案
2、随机抽问
目标导学二:细读课文,感知景物特点。
视频欣赏：壶口瀑布在雨季和枯水季节其声、其势、其景均不同。
填表
季节
声
势
景
感