《17 壶口瀑布》优质课教案下载

《17 壶口瀑布》优质课教案下载

过程与方法：抓住关键语段，品味文章优美的语言，学习写景散文的赏析方法。

情感态度与价值观：领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。

教学重点：结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。

教学难点：理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。

三、教学方法

合作探究法 诵读法 讨论法 点拨法

四、教学过程

（一）导入新课，激发感情

说起“瀑布”，不由得让我们想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那么壶口瀑布是否也如诗中所描绘的如一道白练从天而降呢？它有什么特点？同学们，今天就让我们一起来学习《壶口瀑布》。（板书标题）

新授：

（二）诵读全文，整体感知。

同学们课前已经预习了课文，对课文有了初步了解，下面请同学们大声有感情的朗读课文。

以小组为单位，找出体现壶口瀑布特点的语句并朗读给小组成员听，然后讨论交流这些句子体现了壶口瀑布的什么特点？

小组派代表进行全班交流，朗读体现壶口瀑布的句子并说出其特点。

培养学生自主学习，合作交流，让更多的学生参与教学过程，教师可适当点拨、追问。

（三）品读语段，体验感悟

教师引导：刚才同学们通过朗读感受到了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮丽景象，那么现在让我们一起随着画面近距离的去感受一下她的气势。

播放壶口瀑布视频，并配以文字解说：

壶口瀑布位于晋陕两省交界处，是我国第二大瀑布，滔滔黄河至此由500多米宽突然收缩到40多米，由30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽。看，那冲天的巨浪咆哮着，奔腾着，狂放向前，像浊流化成了利剑，劈开两岸的河床，站在瀑口只见激浪滔天，水汽弥漫，惊涛拍岸，只见黄河像一阵急速的飓风从眼前呼啸而过，仿佛一不留神就会被急流卷走，这就是天下黄河一壶收的“壶口瀑布”。

学生朗读文章描写瀑布的精彩片段，把壶口瀑布震撼人心的气势读出来，把自己的感悟、体验读出来。

教师安排学生诵读描写瀑布的精彩片段。（配乐：黄河船夫曲）

学生品评揣摩这一精彩片段。（从形、声、色、气势、写作手法引导）

（四）探究联想，领悟情感

作者梁衡从声音、形态、气势、伟力等方面描写了壶口瀑布的特点，给我们身临其境的感受，但是阅读这类借景抒情类的散文，我们能不能只关注那些优美的写景句子？不能，我们还应该透过文字看到文字背后作者的思想情感和写作意图。

那么这篇文章中作者写了几次到壶口？是否平均用力呢？想写哪次？为什么？两次有什么不一样？（生：雨季，枯水季节。枯水季节壶口瀑布的特点更多姿多彩，千变万化。）