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部编版《17 壶口瀑布》新课标教案优质课下载
4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。
5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
教学重点：
两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。
教学难点：
1、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。
2、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
教学方法：诵读感悟法
教学课时：一课时
教学过程：
一．导入
同学们,今天我们一起来学习课文《壶口瀑布》。说起“瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来。（1分钟）
二、作者简介：（见幻灯片）
三、观图解题：（见幻灯片）
四、读读写写：（略）
五、整体感知：
1.初读课文，感受壶口瀑布。
看完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
2.朗读课文，感受不同之处。
——请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
——请男同学朗读第三自然段。（注意读出气势来）