部编版《17 壶口瀑布》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1．通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。

2．体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。

情感态度与价值观：

感受瀑布的美，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。

教学方法

朗读法：通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点，初步掌握修辞的表达作用，并学会运用。

探究法：理解课文内容，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。

教学重点：

引导学生在短短一课时内，通过文字，去领壶口瀑布的特点。

教学难点：

理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。

课时安排

两课时

第二课时

教学过程：

一、 导入新课

“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”是呀！作为我们中华民族的母亲河不知引发了多少文人墨客的情思。今天我们一起来学习由著名学者梁衡所写的游记散文《壶口瀑布》。

齐读课文题目两遍，由此会引发你哪些思考？

二、初读课文，感受壶口瀑布

1．看完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。

（1）明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

（2）明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。

2．圈划批注相关描写“水” 的语句，感悟体验。（黄河壶口既是一个水的世界，也是一个人的世界）

3．朗读课文第二自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处。