部编版《17 壶口瀑布》优质课教案设计

部编版《17 壶口瀑布》教案优质课下载

教学重点：

1．理解本文游记的内容，体会梁衡散文描写美、意境美、哲理美的特点。

2．感知壶口瀑布厚重的外形、精神，理解中华民族历经磨难而不屈生存的精神。

教学难点：

体会梁衡散文描写美、意境美、哲理美的特点。

教学媒体：电子白板、手机

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

提起黄河，大家再熟悉不过了。假设当你真的面对黄河时，会如何书写它呢？

其实，自古至今很多文人墨客吟咏过黄河：李白在《将进酒》中吟唱“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”；刘禹锡《浪淘沙》中也说“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”王之涣《凉州词》；“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞上》 ……

而今天，我们跟随当代作家兼记者的梁衡先生一起走近黄河，走近位于黄河河谷里著名的“壶口瀑布”，去看看这世界上最大的黄色瀑布会给梁衡先生，也会给我们带来怎样的感触呢？

二、赏析文章

（一）整体感知

请同学们速读文章，筛选文中相关信息，回答：

①“壶口瀑布”因何得名？初读后，你对“壶口瀑布”有何印象？

②描写枯水季节“壶口瀑布”时，作者是站在哪个角度观察，按照怎样的顺序写水的？

（二）重点赏析

1、描写美

赏析语言

⑴大家初步感知了内容，理清了作者的游踪，那么梁衡先生到底写出了怎样的一个“壶口瀑布”，又是如何描写的呢？

记得他自己写过这样的座右铭：“采访勇如初生犊，写作巧似绣花妇。”下面就请同学们默读3—5部分，结合文中语句分析作者描写出了“壶口瀑布”哪些特点，这样的描写可不可以称为“绣花”？

赏析语言可关注：修辞方法，富于表现力的动词、形容词、副词等，句式运用，描写手法等。

2、大家都知道作者描绘的“壶口瀑布”共有2次，我们只欣赏了第二次枯水季节所看到的。文中还写到了雨季所见，也就是第2自然段。

大家速读第二段，思考作者所见雨季“壶口瀑布”有何特点？既然作者没有真切看到，为什么不删去不写呢？