部编版《17 壶口瀑布》新课标优质课教案设计

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4．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、坚韧刚强的民族精神。

教学重点、难点：

1、抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。(重点)

2、学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。（重点）

3、理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。（难点）

课时安排：一课时

教学方法：讨论法、品读法。

教学手段：PPT

教学过程：

一、激趣导入 （PPT出示图片）

同学们请看！这是哪儿？ 黄河

当它流到了壶口，又是另外一番奇妙的景象（PPT播放壶口瀑布的视频）看到这激流，听这涛声，你想说什么？

水流汹涌澎湃 声音十分巨大 震耳欲聋

这里的黄河吸引了多少中外游客慕名而来，今天，我们就跟随作者来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。（板书）

二、初识壶口

请同学们打开书自由朗读课文，注意课文读读写写上的字词。

1、读了这篇课文，你能不能说说课文主要写了什么？

主要写了作者两次观赏壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情。

2、读了课文后你有什么样的感受？ 感受到了壶口瀑布的雄伟与壮观

3、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他又留下了怎样的印象呢？带着问题朗读课文第二自然段。（从听觉 视觉 感觉三个方面分析 ）

明确：壶口瀑布危险、惊心动魄 气势磅礴。

4、作者是如何将雨季壶口瀑布的特点描绘出来的？

运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。

三、 再访壶口

1、雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。