八年级下册《19＊ 登勃朗峰》精品优质课教案设计

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朗读课文，理清写作思路，欣赏奇人趣事。

教学难点

感受文章优美的语言，领会作者的生活态度。

教学过程

一、激趣导入

“读万卷书，行万里路”，旅行也是一种阅读，在旅行中，我们可以接触形形色色的人物，感受这个世界不一样的美。现在我们常说，要么旅行，要么读书，身体和灵魂总要有一样在路上。今天让我们跟随马克·吐温的脚步，去登勃朗峰，感受它的神奇与壮美。

二、走进作者

马克·吐温，美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。小说有《汤姆·索亚历险记》等。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。

三、检查预习

yì kàn qióng

翌 日 俯 瞰 穹 顶

wēi é ái shè

巍 峨 皑 皑 拾 级

hè chán tà

沟 壑 巉 峻 纷至沓来

自读课文，整体感知

1.在旅途中看到了哪些美景？遇到了哪些趣事？

作者游览路线是怎样的？

明确：游览路线：

马蒂尼黑首阿冉提村沙蒙尼

再读课文，欣赏奇人奇事

思考作者是从哪些方面描写车夫的？体现了车夫怎样的特点？

（提示：读7－11段，标出描写车夫的句子。）

赏析句子，品味语言

请同学们从文中找出自己喜欢的句子，并加以赏析。