八年级下册《19＊ 登勃朗峰》优质课教案设计

八年级下册《19＊ 登勃朗峰》教案优质课下载

教学方法

1．朗读法； 2．自主、合作、探究法。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课：

我们知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰。今天，让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的奇伟风采。

二、走近作者

马克·吐温(1835-1910)，美国作家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的作品风格以幽默和讽刺为主。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。

三、这是一篇自读课文，同学们可结合“阅读提示”的内容，默读课文，整体感知文意。

1．字词积累。

雇 （ gù ） 翌日（yì ） 穹顶（qióng ） 缭绕（liáo）

妩媚（wǔ mèi） 颠簸（bǒ） 旷野（kuàng） 打嗝（gé ）

轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 名副其实

2．理解词义。

翌日：次日。

巉峻：险峻陡峭。

拾级：逐步登阶。 拾，轻步而上。

霓裳羽衣：指仙人的衣服。

3．思考：本文主要内容是什么？

本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历。

4．“阅读提示”还告诉我们：文章写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。

1）．思考：文中，哪是写上山，哪是写下山？据此理清文章的结构。

第一部分（1-6）：写上山，描绘山中奇景。

第二部分（7-11）：写下山，叙述奇人奇事。