《19＊ 登勃朗峰》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

1、重点：了解文中所写的景物、人物的特点。

2、难点：欣赏语言，品味“马克吐温式的幽默”

三、教学过程

（一）导入

我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克?吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。

（二）检查预习

1、积累生词

2、作者简介

马克?吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克?吐温还有自己的四大名著：《哈克贝利?费恩历险记》《汤姆?索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。

（三）边读边想，把握课文

1、请学生结合课文旁批和阅读提示自读课文，用一个字来概括读完课文后的感受，并说说选择这个字的理由。

（预设：美、奇、趣等。）

2、结合所选词汇，讨论课文内容。

（1）美体现在何处？

（预设：勃朗峰的景色很美。）

（2）请同学们找出文中描写美景的句子，深情朗读。

总结：青色不仅美，还很奇特。呈现出奇美、奇伟、奇险、奇幻的特点。

（3）这样的奇美之景，引发了作者怎样的联想呢？你从中感悟到什么道理？

总结：由刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，联想到那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。

感悟：生活中至美之处往往不能长久，因此在拥有时要懂得珍惜。

（4）奇的不仅是景，还有旅途中遇到的人和事，说说作者遇到了哪些奇人奇事呢？

美景：山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨。

奇人奇事：惊险的旅途，怪异的车夫，意外的结局。

（5）你觉得这个车夫是一个怎样的人呢？作者喜欢他吗？文中还写了哪一类人？对他们作者又是怎样的态度呢？你从中能感受到马克吐温是一个怎样的人呢？