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八年级下册《学写游记》新课标教案优质课下载
课前导学案:
哪一次外出游玩给你留下的印象最深?为了捕捉对这次游玩的特别记忆,你可以用一张照片或画个草图,你还可以用几个词语来勾勒那一次的出游。
准备写作:1、选择哪一次的游玩。使用下列方法可能有助于你确定。
①看相册或家庭录像带,边看边想,这几次出游中,哪一次游玩最能唤起你的记忆。
②填写下面的问卷调查:哪一次游玩曾使你高兴或很惆怅?哪一次游玩让你大开眼界,增长了见识?
哪一次游玩给你留下极深刻的印象?哪一次游玩能引发你长时间的思考?
让你高兴、惆怅,让你大开眼界、让你增长见识、给你留下极深刻印象的分别是什么?引发你思考的是什么问题?
2.搜集素材。你需要大量的、描述性的词语去写你的出游,下面的头脑风暴板对你可能会有些帮助。思考什么让你的这次游玩与众不同,是景,是风土人情还是文化气息。
教学过程
一、写作导引:
1、导入:古语云:读万卷书,行万理路。近年来,随着生活水平的提高,同学们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。怎样写游记,怎样才能写好游记呢?今天我们就一起走进游记写作。
游记是描写游览中所见所闻(经历),并表达自己思想感情(感受)的文章 。游记的题材非常广泛,凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可能作为游记的材料。
2、合作探究:
(一)学生阅读教材111页《游览北湖公园》的片段,分析这段游记问题出在哪里?
示例:病文评析:
看看下面这篇小游记日记,从写作角度说说它的问题。
5月28日,我和爸妈一起去游览北海公园。
10点,我们到了公园门口,买票进去。
首先看到公园里有一个很大的湖,一些人在湖上划船,湖边有很多游客。
我们沿湖行走,湖边有亭子,亭中有人休息。
我们爬上了名为琼岛的小山,看到了负有盛名的北海白塔。
明确存在的问题:
1)、缺少对具体景物细致的描写;
2)、材料主次不清,详略不当;
3)、缺少自己游览时生发的独特思想情感的表达。