部编版《学写游记》优质课教案下载

部编版《学写游记》最新教案优质课下载

教学重点：阅读名家游记,掌握游记构思的基本方法

教学难点：阅读名家游记,掌握游记构思的基本方法

教学时数：一课时

教学过程：

一、谈话导入

1、什么是游记

2、复习本册书第四单元的四篇游记，找到游记写作技巧。

（1）《壶口瀑布》作者写自己两次到壶口看瀑布，但是只详写了第二次枯水季节，而且这一次是按照定点换景的方法来写的。

（2）《在长江源头各拉丹东》构思的特点是“移步换景，全程描述”，从游览的起点开始草坝子上，写到结束的砾石堆。移步换景和定点观察，是两种不同写法，着眼点不同，手法也就不同。

（3）《登勃朗峰》综合运用散文笔法和小说笔法，上山绘景抒情；下山叙述坐车经历笔法多变，妙趣横生。

（4）《一滴水经过丽江》的构思特点就不同了。文章不以人的游踪为线索，而是化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。视角独特，让人眼前一亮。?

二、 范文引路

1、阅读讲义，自选一篇，看一看你所欣赏的游记在写作上可以给你什么样的启迪。一边看，一边在讲义上做好批注、点评。

2、交流讨论、提炼总结

?（1）学生分析，教师引导总结提炼

方法一 ：移步换景 逐处描写 《绿》

方法二： 定点观察 按时描写 《观潮》

方法三： 专写一景 先概括后具体 《绿》 《海上日出》

方法四： 反复渲染 《绿》 《海上日出》

师：同一处景，看的人多了，写的人多了，总难免会有相似之处，可是人是会思想的芦苇。有了自己的联想、想象、感悟，游记也就有了自己的灵魂。还记得教材里的四篇课文引发了作者什么样的感悟吗？

由壶口瀑布的压而不弯，柔中带刚、勇往直前想到了中华民族的百折不挠、自强不息；敬畏大自然的洪荒伟力；由肥皂泡的易破裂想到至精至美者，往往不能长久，因而尤足珍视；历史沿革、人文景观、古城与自然美妙融合。

方法五：情景交融

??有时候我们要写的景物多了，那该怎么处理呢？?来看看《壶口瀑布》分类摹写则是依照不同的景致分类展现自然风景，如《壶口瀑布》中写水、写石就是这种写法。大家小学时学过《桂林山水》吧？这篇文章是典型的一类一类地写。全无游踪，但是分类——桂林的山多美啊，桂林的水多清啊——山和水两大类。

方法六：分类描述

（2）一篇游记通常具备三个要素