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八年级下册《学写游记》新课标教案优质课下载
写作目标
1.学习游记的写作，弄清游记和一般散文的异同。
2.掌握游记的写法并能在日常生活中熟练运用。
3.体会游记所具有的特殊意义和文化内涵。
四、 重难点突破
重点：能够按照顺序，抓住景物的特点，写出真情实感。
难点：体会寓情于景，融理于景，正确抒发自己的真情实感。
五、 教法与学法
教法：1、引导法：教师通过相关的问题引导学生进行比较、思考、讨论、交流。
2、赏析借鉴法：通过对经典范例的品读赏析，加深理解，提高认识。
学法：1、讨论法：采用探究的讨论方式让学生大胆发言，表达自己的见解。
2、品味、交流、练习法：根据教师展示的精彩片段，交流阅读心得和写作心得。
六、 教学准备
教师：相关文段、课件。
学生：提前预习游记的写作方法。
七、 课时安排
一课时
教 学 过 程
导入写作、激趣引思
古语有云：“读万卷书，行万里路。”近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了。城市的繁华，乡村的秀美，名胜古迹的魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。那么如何把我们所见到的迷人风光也变成一篇优美的游记呢？今天我们就来学习游记的写法。
（板书课题“学写游记”）
同学们思考一下，你们都读过或你都知道哪些游记作品
北魏 郦道元《水经注》、《三峡》
唐 柳宗元《永州八记》、（《小石潭记》）
明 徐霞客《徐霞客游记》