《学写游记》优质课教案设计

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【重难点】

重点：能够按照顺序，抓住景物特点，写出真情实感。

难点：体会寓情于景、融理于景的写法。

【教学过程】

激趣导入：

“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”作者陶弘景仅寥寥数笔，一幅古朴优美的中国山水画卷便呈现在我们的眼前。那如何把我们所见到的迷人风光也变为一篇优美的游记呢？今天就让我们学习游记的写法。

写作形成

什么是游记?

游记是描写游览中所见所闻（经历），并表达自己思想感情（感受）的文章 。

技法点拨

如何写游记？

游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的山水画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎样才能写好这类文章呢？对于初中生来说，写好一篇游记，要具备以下三个“一”：

一 种 顺 序

一 片 美 景

一 种 感 情

一种顺序（游记需要有一种明确的顺序）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

提问：

本段话作者采用了怎样的游览顺序来写？（移步换景法）

总结：

观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。另一种就是移动的观察，它又叫移步换景。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了游记的写作顺序。

除此之外，游记中还可以用时间顺序和空间顺序。

练习：

同桌之间按照一定的顺序相互介绍校园（小学校或本校）。

一片美景（抓住特征，描绘一片美景）--------复习