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八年级下册《学写游记》精品教案优质课下载
游五湖四海 悟人生百态——游记所见的独特视角
﹝文本选材﹞
《一滴水经过丽江》 《我眼中的自贡灯会》 《初抵台北》
﹝教学目标﹞
1.运用诵读法，调动学生的学习积极性，初步探究文本。
2.运用自主学习、合作探究的方式，通过对游记所见独特视角的分析，把握作者情感。
3.通过对游记赏析中方法的学习，帮助学生把握游记特点，学会从多角度描写游中所见，培养学生对祖国河山的热爱之情。
﹝教学重点﹞
1.运用自主学习、合作探究的方式，通过对游记所见独特视角的分析，把握作者情感。
2.通过对游记赏析中方法的学习，帮助学生把握游记特点，学会从多角度描写游中所见，培养学生对祖国河山的热爱之情。
﹝教学难点﹞
通过对三篇游记作品的分析，把握作者不同视角叙写游记的方法并运用于自己的写作中。
﹝教学时间﹞ 一课时
﹝教学准备﹞
学生用海报的形式完成《一滴水经过丽江》的游览路线图。
﹝教学过程﹞
创设情境，导入新课。
课前循环播放云南丽江的图片和具有民族特色的音乐，营造氛围。
借助课型和阅读提示明确本堂课的学习方式。
悟“一滴水”的独特视角
试着把自己幻化为小水滴，讲讲你游览丽江的路线图。
学生展示小组预习成果，讲述各小组的游览路线图。
快速浏览阅读提示，圈点勾画出“我”的游览路线。
默读课文，圈点勾画重要词句。完成问题：
（1）“我”的每处游踪作者描写了哪些内容来凸显该景点的“别具一格”？