八年级下册《北冥有鱼》优质课教案设计

八年级下册《北冥有鱼》教案优质课下载

1. 积累文言知识

2. 理解这则寓言所阐述的道理。

三．教学过程

1.介绍作者及《庄子》一书

庄子(约前369一前286)，名周，字子休，战国时宋国蒙人。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家、哲学家。是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。

《庄子》一书充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。

2.学生自己断句朗读全文

3.翻译重点句子

4.合作探究，分析文章

1）文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背不知有几千里。说明庄子想像力丰富。

2）大鹏的形象如何呢？作者又是怎样写这一形象的？

鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

从体大，背大，翼大以及活动范围大 ，这几个方面来写。

3）赏析名子：“鹏之徙于南冥，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

此句用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，有强烈的艺术感染力。

4）文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。

说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。

5）任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？

“天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？”庄子认为，人并不能弄清天的本色，说明人对事物的认识是有局限的。

6）你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。

解答这类题目，要求有自己的独特见解，并能对自己的观点进行简要的阐述，言之成理即可。

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。