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部编版《庄子与惠子游于濠梁之上》精品教案优质课下载
教学方法：合作探究
教学课时：一课时
教学过程：
导入：
同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是——？（庄子和惠子）对，今天我们就来学习《庄子和惠子游于濠梁之上》
二、朗读课文，
1、读准字音
濠梁háo 鲦tiáo鱼 鱼之乐lè也
听读课文
学生自由朗读课文
指名学生朗读
三、译读?
1、师：我发现同学们比刚才读得好多了，下面请同学们对照注释，边读边译，把不懂的字词找出来。
2、翻译句子。?
“子非鱼，安知鱼之乐？”?
“子非我，安知我不知鱼之乐？”?
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
四、问题探究
1、这场辩论赛的辩题是什么？正反双方的观点各是什么？论据是什么？
【1】辩题是：庄子是否知道鱼之乐。
【2】正方（庄子）的观点：鱼出游从容，是鱼之乐也。【3】反方（惠子）的观点：子非鱼，安知鱼之乐？
2、在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？
【1】从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。
【2】从形式上看，庄子是胜者。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。
3、这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？