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八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课教案优质课下载
4、学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。（难点）
教学时数：1课时
教学过程
一、导入《惠子相梁》的故事
二、庄子及《庄子》简介
庄子（约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。
读准字音
濠梁（háo）鲦鱼（tiáo）
整体感知。
1、朗读课文。
(1)师范读读课文；
(2)学生试读;
(3)学生齐读;
2.翻译文章。（学生合作）
五、问题探究（思考讨论）
1.这场辩论赛的辩题是什么？辩论双方是谁？
2.正反双方的观点是什么？
3.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?
4、两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格 。
六、课堂小结。
七、布置作业。
1、整理译文
2、背诵课文。
3、完成优佳学案134页的练习。